You re never too young to dream big
Deux articles de profweb sur comment conserver les évaluations traditionnelles et comment renouveler les évaluations de format moinds traditionnels :
Lire la suite « Continuité pédagogique, pas toujours simple d’évaluer »
Liste non exhaustive de liens qui portent sur la mise en place de l’enseignement à distance, les outils, les problématiques, les trucs et conseils
Lire la suite « Enseignement à distance : liens intéressants »
Une série de vidéos pour nourrir et guider la réflexion sur le passage d’un enseignement classique vers un enseignement à distance
https://apop.qc.ca/fr/saison-2-de-la-fabrique/
Chaque vidéo aborde l’une des problématiques de l’enseignement à distance : les aspects techniques, la présence virtuelle avec les problèmes de connexion, les formats synchrones, asynchrones, …
Article ONU Femmes :
Dans le camp de réfugiés de Kakuma, dans le nord-ouest du Kenya, les filles acquièrent de nouvelles compétences grâce à la passion qu’elles se sont découverte pour le codage informatique.
(G-D) : Les élèves Umohoza Hurlarain, Nyamam Gai Gatluak et Mumina Khalif dans le complexe de l’école primaire Angelina Jolie Primary School. Photo: ONU Femmes/Ryan Brown
https://www.unwomen.org/fr/news/stories/2019/10/feature–kenya-kakuma-refugee-girls-learn-coding
11 février – Journée internationale des femmes et filles de la science
Article ONU Femmes :
Des vies dédiées à la découverte : sept femmes scientifiques qui ont façonné notre monde
Pitch élu « Pitch le plus inoubliable » à l’issue du sprint d’Idéation des Projets Recherche&Innovation des étudiants de Télécom Saint Etienne
La fusion de poudres magnétiques, c’est révolutionnaire !
https://drive.google.com/file/d/1qM-Y0zmHdt1FWzyly53RUvBjCdftkKA_/view
En Projet Recherche et Innovation, animation team building pour 80 élèves ingénieurs de Telecom Saint Etienne, construire un canal à partir de carton en 18 minutes…
Un joli test de cohésion et de coordination, et une pause ludique dans les trois journées non stop de sprint !
Mes meilleurs vœux pour cette belle et heureuse année 2020,
de belles victoires qui te donneront la pêche et l’envie d’agir, de croire encore à l’impossible,
de belles rencontres pour écrire de nouvelles histoires, promesses de joies et de découvertes,
de belles étincelles pour regarder autrement et savourer chaque instant !
A très bientôt !
Lors du sprint d’idéation des Projets Recherche&Innovation, l’objectif était de faire travailler les étudiants en parallèle de leur réalisation sur l’identification de leur compétences techniques et transversales. La création d’un réseau social papier laine a servi de support visuel à cette réflexion.
C’est ce que j’ai appelé » la pelote de compétences » ou comment valoriser ses compétences techniques et transversales.
La taxonomie de Bloom est un modèle pédagogique qui propose une hiérarchie de 6 habiletés cognitives : analyse, évaluation, synthèse, application, compréhension, connaissance.
Chacune de ces catégories regroupe un ensemble d’actions (choisir, assembler, décrire, justifier, collecter, critiquer, distinguer, reformuler, …). Ce modèle est notamment utilisé en pédagogie par objectifs.
Les 6 habiletés cognitives
Références
